Zostań certyfikowanym specjalistą od Treningu Umiejętności Społecznych w wybranym mieście!
Marzysz o zdobyciu praktycznych narzędzi do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) z dziećmi i młodzieżą?
Wybierz kurs stacjonarny TUS organizowany przez Eureka Centrum Kształcenia w największych miastach w Polsce, i ucz się bezpośrednio od doświadczonych trenerów.
Nasze szkolenia prowadzone są w kameralnych grupach, w przyjaznej atmosferze i w lokalizacjach dogodnych komunikacyjnie.
To idealna okazja, by nie tylko zdobyć certyfikat, ale też wymienić doświadczenia, zadawać pytania na żywo i ćwiczyć pod okiem specjalistów.
potwierdzające ukończenie kursu trenera TUS, wydane na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 ze zm.) par. 23 ust. 2 i ust. 3
materiały teoretyczne dotyczące podstaw TUS, zasad jego realizacji oraz pracy z grupą, szczegółowo omówioną strukturę zajęć TUS wraz z opisem cyklu treningowego, przykładowe konspekty i schematy zajęć TUS, które można dostosować do wieku i potrzeb uczestników, zestawy przykładowych ćwiczeń i aktywności wykorzystywanych w TUS, narzędzia wspierające diagnozę potrzeb uczestników oraz budowanie systemu motywacyjnego, wskazówki organizacyjne i metodyczne dotyczące prowadzenia grup TUS.
Niezawodna jakość poparta akredytacją Mazowieckiego Kuratora Oświaty (MKO). Dodatkowo posiadamy certyfikat ISO 9001:2015, który gwarantuje najwyższe standardy organizacyjne i dydaktyczne naszych szkoleń.
Jerozolimskie Business Park,
przy Alejach Jerozolimskich 146
Gdański Park Naukowo – Technologiczny
ul. Trzy Lipy 3, 80-172 Gdańsk
SWPS ul. Techników 9 w Katowicach
Hotel Galicya
ul. Rzemieślnicza 4, 30-403 Kraków
Nwork Sp. z o.o.
ul. Montażowa 3, 43-300 Bielsko-Biała
Uwaga! Informacje odnośnie płatności:
Kurs TUS online – płatność po zakończeniu kursu, na podstawie elektronicznej faktury – (o fakturze powiadomimy SMS-em)
Kurs TUS stacjonarny – płatność przed rozpoczęciem kursu; fakturę wystawimy około 2 tygodnie przed terminem – (o fakturze powiadomimy SMS-em)
* W razie potrzeby wcześniejszej faktury – posiadamy taką opcję! Zaznacz ją w punkcie „Termin płatności”, a szczegóły opisz w „Uwagi i ustalenia”
Program:
1. Podstawy teoretyczne TUS
2. Tworzenie grup TUS
3. Prowadzenie grup, praca „tu i teraz”, proces grupowy
4. Trening Społeczny
5. Zakończenie
Podsumowanie warsztatów, dyskusja, ewaluacja, test podsumowujący zdobytą wiedzę.
6. Materiały dla uczestników (wersja elektroniczna):
Pedagog i socjolog (UW), oligofrenopedagog, socjoterapeutka. Od 20 lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami ze spektrum autyzmu oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym. Trener umiejętności społecznych dla grup w wieku przedszkolnym, szkolnym, młodzieży i młodych dorosłych. Na co dzień nauczyciel współorganizujący proces kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
PROGRAM:
Dzień 1
BLOK I – (9:00 – 10:30)
1. Zapoznanie trenerki z uczestnikami, kontrakt grupowy i poznanie siebie nawzajem
2. Wprowadzenie do tematyki TUS
3. Umiejętności społeczne – podstawowe pojęcia
4. Historia rozwoju analizy zachowania i umiejętności społecznych
5. Perspektywa funkcjonalno-kontekstualna
10:30-10:45 – PRZERWA
BLOK II – (10:45-12:15)
6. Kluczowe elementy rozwoju umiejętności społecznych
7. Rola TUS w profilaktyce i terapii trudności społecznych
8. Główne założenia i cele treningu TUS
9. Metody wykorzystywane w TUS
12:15-12:30 – PRZERWA
BLOK III – (12:30 – 14:00)
10. Klasyfikacja umiejętności
11. Komponenty umiejętności społecznych
12. Jak rozwijają się umiejętności społeczne?
13. Metody diagnostyczne w ocenie umiejętności społecznych (praktyczne przykłady)
14. Podstawy komunikacji interpersonalnej
14:00-14:15 PRZERWA
BLOK IV – (14:15-15:00)
15. Rozwinięcie tematu komunikacji interpersonalnej (teorie badań, werbalna,
pozawerbalna)
16. Ćwiczenia i przykładowe scenariusze TUS
Dzień 2
BLOK I – (9:00-10:30)
1. TUS w edukacji z dziećmi i młodzieżą
2. Strategie wprowadzania TUS w szkole
3. Przykładowe scenariusze TUS
4. Elementy zaawansowane:
● zaawansowane strategie
● zaawansowana komunikacja interpersonalna
● TUS dla osób w spektrum autyzmu
● dynamika uczenia się w grupie
10:30-10:45 PRZERWA
BLOK II – (10:45-12:15)
5. Pojęcie inteligencji emocjonalnej
6. Najważniejsi badacze w kontekście IE
7. Jakie kompetencje składają się na IE?
8. Różnice między IQ, a EQ
9. Dlaczego warto pielęgnować EQ?
12:15-12:30 PRZERWA
BLOK III – (12:30-15:00)
10. Czym są emocje podstawowe i złożone?
11. Czym jest samokontrola i jak nad nią pracować?
12. Rozwój empatii i rozumienia emocji u dzieci
13. Testy wspierające poznanie inteligencji emocjonalnej
14. Empatia – czym jest i jakie rodzaje wyróżniamy?
15. Skąd się bierze i po co nam empatia?
16. Umiejętności związane z empatią
17. Co utrudnia budowanie empatii?
18. Jak wspierać rozwój empatii u dzieci i młodzieży?
HRowiec, coach, trenerka biznesu i kompetencji społecznych, mediatorka, autorka książki o emocjach. W biznesie kieruję się zasadami: efektywności, zadaniowości, zaangażowania, wsparcia, budowania długotrwałych relacji z interesariuszami i tworzenia kultur organizacyjnych opartych na bezpieczeństwie psychologicznym. Ponad 10 lat doświadczenia w pracy z polskimi i zagranicznymi firmami w różnych rolach. Prowadziła szkolenia i sesje coachingowe dla: Collegium da Vinci, Poznań Biznes Partner i Fundacji Centrum Praw Kobiet, Centrum Stomatologii w Poznaniu, Urzędu Marszałkowskiego w Krakowie.
Program:
Dzień I
1.Trening Umiejętności Społecznych – dlaczego warto?
– czym jest TUS i jakie umiejętności rozwija?
– kluczowe zasady i cele TUS I i II stopnia
– uczenie przez doświadczenie – skuteczna metoda pracy
– praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
2.Tworzenie efektywnych grup TUS
– jak dobrać uczestników – optymalna liczebność, wiek, podobne potrzeby
– jak stworzyć grupę, która dobrze współpracuje?
3.Emocje na start
– jak uczyć rozpoznawania i wyrażania emocji?
– emocje jako fundament efektywnej komunikacji
4.Zarządzanie emocjami i stresem
– skuteczne techniki pracy z emocjami
– jak pomagać dzieciom w radzeniu sobie ze stresem?
5.Komunikacja – klucz do sukcesu
– rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
– znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej
– nauka słuchania, a style zachowań
Dzień II
1.Trudne sytuacje? Zawsze znajdzie się rozwiązanie
– jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami?
– konflikty w grupie – jak je rozwiązywać?
– narzędzia do pracy z agresją i wycofaniem
2.Pozytywne wzmocnienia w praktyce
– techniki pozytywnego wzmocnienia zachowań
– skuteczna motywacja w pracy z dziećmi.
3.Praca własna trenera TUS – doskonalenie umiejętności
– jak oceniać swoje działania?
– co zrobić, aby być lepszym trenerem?
4.Kreatywne narzędzia do pracy z grupą
– tworzenie angażujących materiałów do TUS?
– gry, karty pracy, ćwiczenia, case study – twoje narzędzia sukcesu
Dlaczego warto wybrać to szkolenie?
– Praktyczne narzędzia – poznasz sprawdzone techniki pracy z dziećmi.
– Profesjonalne wsparcie -nauczysz się, jak prowadzić efektywne zajęcia
TUS I i II stopnia.
– Kompleksowa wiedza – od emocji po rozwiązywanie konfliktów – wszystko, czego potrzebujesz, by być skutecznym trenerem
– Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – nauczysz się, jak dostosować treningi do specyficznych potrzeb osób
Poznasz metodę Kolba i zyskasz konkretne narzędzie do projektowania szkoleń, które krok po kroku przeprowadzi uczestnika przez doświadczenie, refleksje, wiedzę i praktykę
Certyfikowana trenerka i wykładowczyni w zakresie umiejętności interpersonalnych, specjalizująca
się w TUS I i II stopnia, także dla osób ze spektrum autyzmu. Instruktorka odnowy psychosomatycznej oraz mediatorka sądowa w sprawach cywilnych, karnych i nieletnich. Absolwentka studiów z oligofrenopedagogiki, psychologii i zarządzania kapitałem ludzkim, a także studiów podyplomowych z mediacji i dialogu motywującego. Ukończyła szkołę trenerską i zdobyła kwalifikacje menedżera innowacji HR. Obecnie doktorantka Uniwersytetu Wrocławskiego.
I CZĘŚĆ – dzień 1
1. Czym jest TUS – historia i wprowadzenie w terminologię
2. Kto i gdzie może prowadzić TUS
3. Czym są i jak rozwijać umiejętności społeczne
4. Etapy pracy na TUS – praktyczne wskazówki
5. Radzenie sobie w sytuacjach trudnych
6. Schemat prowadzenia zajęć TUS- jak tworzyć scenariusze
II CZĘŚĆ – dzień 2
1. Autyzm – próba zdefiniowania, historia i badania.
2. Rozwój społecznych w spectrum autyzmu
3. Diagnoza funkcjonowania społecznego dzieci z ASD
4. Planowanie terapii osób ze spectrum autyzmu
5. Terapia w oparciu o triadę zaburzeń autystycznych
6. Podsumowanie zajęć
Certyfikowany Trener i Konsultant w zakresie rozwoju osobistego oraz Interwencji Kryzysowych. Pedagog, Mediator szkolny, Doradca zawodowy i Trener TUS. Od 18 lat działa w obszarze edukacji i szkoleń, prowadząc autorskie warsztaty, treningi i konsultacje dla osób poszukujących zmiany, będących w procesie rozwoju, dzieci, młodzieży, dorosłych oraz osób ze specjalnymi potrzebami. W pracy łączy podejście praktyczne z nurtem psychologii pozytywnej, wspierając rozwój samoświadomości, komunikacji, regulacji emocji i umiejętności społecznych.
PROGRAM:
Uczestnik:
1. Tworzenie i kwalifikowanie grup TUS
Uczestnik:
2. Planowanie skutecznego TUS
Uczestnik:
3. Tworzenie profesjonalnego konspektu zajęć TUS
Uczestnik:
4. Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych w praktyce
Uczestnik:
5. Proces uczenia się w TUS – cykle pracy
Uczestnik:
trener TUS, TKZ, TZA, pedagog, facylitator i mediator.
Absolwentka pedagogiki oraz studiów podyplomowych z mediacji, edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz neuroedukacji. Posiada szeroką wiedzę z zakresu pedagogiki, psychologii, socjologii, prawa i kryminologii, pozwalającą na diagnozowanie problemów wychowawczych, edukacyjnych i społecznych oraz tworzenie programów profilaktycznych i edukacyjnych dostosowanych do potrzeb uczestników.
DZIEŃ I – Fundamenty TUS-u.
1. Czym jest TUS
2. Rozpoznawanie potrzeb
3. Kompetencje społeczno-emocjonalne
4. Zasady prowadzenia TUS
5. Tworzenie grupy
6. Cele zajęć
7. Praca z dziećmi neuroatypowymi
DZIEŃ II – Działanie, proces i praktyka
1. Wprowadzanie zasad i motywacji
2. Planowanie etapów
3. Ćwiczenia i narzędzia
4. Cykl Kolba
5. Praca z grupą
6. Wzmacnianie umiejętności
7. Praca z emocjami i trudnymi zachowaniami
8. Komunikacja skoncentrowana na rozwiązaniach
Psycholożka, trenerka Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz certyfikowana facylitatorka, specjalizująca się w rozwijaniu kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci, młodzieży i dorosłych. Od kilku lat prowadzi zajęcia TUS, w tym z dziećmi w spektrum autyzmu, wspierając je w rozwijaniu komunikacji, samoświadomości i umiejętności radzenia sobie z emocjami.