Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiedziało szeroką reformę doradztwa zawodowego w szkołach. Nowe przepisy mają obowiązywać od 1 września 2026 r., a ich celem jest lepsze przygotowanie uczniów do dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. Zmiany nie będą kosmetyczne – to prawdziwa modernizacja myślenia o karierze w szkole. W najnowszym projekcie rozporządzenia dotyczącym doradztwa zawodowego, Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiada kompleksowe zmiany, które mają zacząć obowiązywać od 1 września 2026 roku. Poniżej przedstawiamy najważniejsze obszary reformy oraz jej znaczenie dla szkół, uczniów i rodziców.

2 marca 2026 r. Minister Edukacji podpisała nowe rozporządzenie w sprawie orzeczeń
i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Dokument wprowadza szereg zmian organizacyjnych
oraz proceduralnych, które mają usprawnić pracę poradni i poprawić jakość wsparcia udzielanego dzieciom i uczniom.

Rada Ministrów przyjęła projekt nowelizacji ustawy o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie małoletnich, ustawy o Krajowym Rejestrze Karnym oraz ustawy – Prawo oświatowe. Projekt został przygotowany przez Ministerstwo Sprawiedliwości i stanowi kontynuację działań zapoczątkowanych tzw. „ustawą Kamilka”.
Nowe przepisy mają na celu zarówno zwiększenie bezpieczeństwa dzieci, jak i uproszczenie niektórych procedur, co jest szczególnie istotne dla dyrektorów szkół, nauczycieli oraz innych pracowników oświaty.

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło najważniejsze kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026. Wyznaczają one priorytety dla szkół i placówek oświatowych, stanowiąc ramy do planowania pracy dydaktyczno-wychowawczej, wspierania uczniów i nauczycieli, a także podnoszenia jakości edukacji w Polsce. Nowe kierunki uwzględniają wyzwania współczesnego świata, potrzebę kształcenia kompetencji przyszłości oraz troskę o dobrostan psychiczny i fizyczny uczniów.

W dynamicznie zmieniającym się świecie edukacji dyrektorzy szkół i placówek oświatowych stają przed wieloma wyzwaniami. Wymogi formalne, potrzeby uczniów, oczekiwania nauczycieli i rodziców, a także kwestie finansowe i organizacyjne wymagają sprawnego i skutecznego zarządzania. Jednym z najważniejszych narzędzi wspierających dyrektorów w tych zadaniach jest kontrola zarządcza. Choć może kojarzyć się
z biurokracją, w rzeczywistości stanowi fundament dobrze funkcjonującej placówki oświatowej.

Nowe przepisy dotyczące ochrony sygnalistów, które wejdą w życie 25 września 2024 roku, dotyczą również jednostek oświatowych. Do tego czasu dyrektorzy szkół i przedszkoli (publicznych i niepublicznych) muszą wprowadzić wewnętrzne procedury ochrony osób zgłaszających naruszenia wskazane w ustawie z dnia 14 czerwca 2024 roku.

Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025.

Rada Języka Polskiego przy Prezydium PAN uchwaliła zmiany zasad ortografii, które obowiązywać będą od 1 stycznia 2026 r. Termin ten przyjęto,
aby umożliwić wszystkim osobom oraz instytucjom dostosowanie się do nowych prawideł polszczyzny. Poniżej przedstawiamy najważniejsze zmiany:

Zasady dotyczące wprowadzenia e-legitymacji szkolnych reguluje rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki w sprawie świadectw, dyplomów i innych druków, które weszło
w życie 17 czerwca 2023 roku. Najważniejsze zmiany dotyczą wzorów świadectw szkolnych promocyjnych, świadectw ukończenia szkoły, arkuszy ocen dla szkół podstawowych
i ponadpodstawowych, jak również legitymacji szkolnych.

Zgodnie z art. 10 ustawy obowiązek wprowadzenia wyżej wymienionych standardów musi być zrealizowany w terminie 6 miesięcy od dnia wejścia w życie tzw. ustawy Kamilka – czyli do
15 sierpnia 2024 r. Jest to tak zwany okres przejściowy, na dostosowanie działalności danego podmiotu do zgodności z ustawą.

Mocą ustawy z 5 sierpnia 2022 r.  o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw dokonano zmian w art. 6a ustawy – Karta Nauczyciela, który określa procedurę oceniania nauczycieli. Szczegółowe kryteria, tryb dokonywania oceny pracy nauczycieli oraz tryb postępowania odwoławczego, zostały natomiast określone
w nowym rozporządzeniu MEiN z 25.08.2022 r. w sprawie oceny pracy nauczycieli, obowiązującym od 1 września 2022 roku.

Od 1 września 2022 roku obowiązują nowe zasady awansu zawodowego nauczycieli, które znacznie modyfikują ścieżkę zawodową nauczyciela, pozostawiając dwa stopnie awansu: nauczyciela mianowanego i dyplomowanego. Zmiany dotyczą także oceny pracy nauczyciela i jej powiązania ze ścieżką awansu zawodowego.